教学目的、要求
科技和法律是人类文明的双翼。科技和法律之间是什么关系？如何使得科技人员的科研活动在合理合法的范围内运行？如何避免科技活动中的违法行为而人为缩短或葬送科技生涯？作为我国最高科研机构的研究人员，了解和掌握相关的科技法律知识不仅能够提升自身的工作能力、政策水平，同时有助于及时把握科技发展方向和科技活动的外部规制。当前，科学研究已经不再是一种人对物的单纯研究，而更多地体现为人与人之间，人与组织之间的关系。科学研究的过程涉及到科技人员、科研项目、科技组织以及科技成果的保障等若干问题无不存在法律的印记和法律的规定。特别是2008年7月1日起修改后的《科技进步法》进一步明确了科研活动的法律规范。 教学目的、要求 一、教学任务、目的 本课程是为非法律专业的学生开设的一门公共选修课程。 本课程是建立在学生对我国基本法律概括了解的基础上，通过大量的案例教学，使学生对科技法的功能、科技与法律的互动关系以及高新技术中的立法以及科技领域的主要法律问题有基本的了解，重点掌握科研组织的性质，科研活动中涉及的法律问题如软件、网络知识产权等问题及其解决思路，科技成果的转化以及国际科技合作中的法律问题。通过讲授，使学生能够正确地处理科技和法律的关系，在科研活动中树立法治观念，从而增强学生运用科技法律分析和解决实际问题的能力。 二、课程设置的意义 改革开放以来，科学技术在我国得到迅速发展，“科学技术是第一生产力”的思想已经深入人心。随着科技的发展，具体的科技领域（主要是技术领域）势必产生一系列对该领域具有普遍性和强制性的规则，而科技发展也势必对法律的制定和实施产生诸多具体的影响。科技法属于保障性的法律，科技法的立法直接影响着科技事业的发展。也就是说，只有科技法的完善，才能保障和促进我国科技事业的蓬勃发展。作为我国最高科研机构的研究人员，了解和掌握相关的科技法律知识不仅能够提升自身的工作能力、政策水平，同时有助于及时把握科技发展方向和科技活动的外部规制。因此，本门课程具有一定的理论和现实意义。
预修课程

教材

主要内容
课程主要内容 第一编 科技法总论 第一章 导论 引导学生了解科技法学的研究对象和范围。科技法学的研究方法。掌握“科技法”的概念，科学技术和法律的关系，我国科技法律的方针和政策，科技法与其他部门法的关系，正确认识科技法的法律地位。 第一节 科学技术和法律 第二节 当代中国的科学技术事业和科技法制建设 第三节 科技法的概念和结构 第四节 科技法的基本功能 第五节 科技法与其他部门法的关系 第二章 科技立法和科技立法体系 第一节 科技法运行的概念 第二节 科技法运行的一般过程 第三节 科技法的运行与利益 第四节 科技法的能量和科技法的运行 第三章 科技基本法 第一节 科技进步法的地位和特点 第二节 科技进步法的基本原则 第三节 科技法的主要内容 第二编 科技法各论 第四章 科技组织管理法律制度 第一节 科技组织的概念和性质 第二节 科技组织的成立 第三节 科技组织的权利和义务 第四节 科技组织和科技企业 第五节 民营科技企业和科技社团 第六节 课题组的性质和权利义务 第五章 科技项目管理法律制度 第一节 科研项目的概念和分类 第二节 国家科技计划项目管理制度 第三节 国家科技计划项目评估评审制度 第四节 国家科技计划项目与科技投入的关系 第五节 国家科技计划项目的知识产权管理制度 第六章 科技人员管理法律制度 第一节 科技人员的基本概述 第二节 科技人员的培养和学位制度 第三节 科技人员职称评定与聘用制度 第四节 科技人员的业余兼职和合理流动制度 第五节 科技人员的奖励制度 第六节 科技人员的保密制度 第七章 科技成果管理法律制度 第一节 技术市场和技术合同法律制度 第二节 科技成果及其权属认定制度 第三节 科技成果转化法律制度 第八章 高技术管理法律制度 第一节 高技术法概述 第二节 原子能法律制度 第三节 信息技术法律制度 第四节 生物技术法律制度 第五节 网络技术法律制度 第九章 国际科技合作法律制度 第一节 国际科技合作的概述 第二节 国际科技合作的法律框架 第三节 我国国际科技合作的主要法律制度 第四节 国际科技合作中的知识产权管理 第三编 科技争议解决法律制度 第十章 科技争议的解决法律制度 第一节 科技争议的概念和特征 第二节 科技争议的范围和解决原则 第三节 科技争议的处理机制和程序 教学方式和特别说明： 多媒体教学（含音像资料）和案例教学相结合。 自编案例后面附以适当的思考题。讨论穿插在授课过程中。