教学目的、要求
教学目的和要求： 纠纷是不可避免的吗？你知道目前社会纠纷的解决的方式有哪些吗？你在生活中遇到纠纷后，选择何种方式运用什么技巧解决？ 你了解诉讼过程起诉和应诉的技巧和程序吗？ 本课程正是为非法律专业的学生安排的民事纠纷解决方法的课程。它是建立在学生对民事实体法初步了解的基础上，通过大量的案例教学，使学生对民事诉讼、仲裁、公证和民事调解等民事纠纷解决途径有概括的了解，从而增强学生运用民事程序法分析和解决实际问题的能力。 课程设置的意义： 程序法是为了保证实体法律的正确实施，为了保障实体法律裁判的公正而设立的法律学科。世界各国的司法实践表明，没有程序的公正就没有实体的公正。法治社会中程序法已经受到越来越多的关注。在市场经济中，纠纷的产生是不可避免的，了解解决纠纷的基本程序已经不再是法律人的专利，而是衡量人才综合素质的重要指标。为提升我院研究生的法律素质，增强学生应对社会的综合竞争能力，是在研究生教学中安排民事程序法之意义所在。 我国民事程序法不仅仅是指民事诉讼法，还包括与纠纷处理相关的其他程序性法律规定。包括人民调解委员会组织条例、民间纠纷处理办法、民商事仲裁法和劳动仲裁法等。民事诉讼法与民事程序法是部分与整体的关系。民事诉讼法是民事程序法中的核心部分，是其他解决民事、经济纠纷的所有非诉程序的后盾。随着市场经济对效率要求的提高和成本预算的考虑，各种非诉讼的途径被广泛地利用。因此，对不同的民事纠纷解决方式的认识和识别运用具有重要意义。
预修课程

教材

主要内容
内容提要： 第一章 导论 民事程序法解析、民事纠纷及其解决机制 第二章 私力救济与民事纠纷的解决 私力救济的概念、私力救济存在的合理性、法定的私力救济、法外的私力救济、如何有效运用私力救济 第三章 调解与纠纷的解决 调解的概念、特征、种类和效力、行政调解、法院调解、人民调解、其他民间调解 第四章 仲裁法律制度 民商事仲裁、农村土地承包合同仲裁、劳动争议仲裁 第五章 民事诉讼的主管与管辖 民事诉讼的主管、民事诉讼的管辖、民事诉讼的级别管辖、民事诉讼的地域管辖、专属管辖和协议管辖、移送管辖和管辖权转移、管辖权异议和管辖权恒定、网络环境下民事纠纷的管辖 第六章 民事诉讼参加人 民事诉讼法律关系的主体、当事人、共同诉讼、代表人诉讼、第三人、诉讼代理人 第七章 民事诉讼证据 证据的概念和特征、证据的种类和分类、举证责任及举证责任的分配、法院调查收集证据的条件和程序、公证证据和证据保全（网络公证）、非法证据的认定和排除 第八章 民事诉讼程序概览 民事一审程序、民事二审程序和民事再审程序；特别程序、公示催告程序督促程序和破产程序；民事诉讼的执行程序。执行的概念和条件、执行机构和管辖、执行的申请、执行的期限。 教学方式和特别说明： 多媒体教学和案例教学相结合。 充分利用网络资源，适时更新教学案例。 教学案例后面附以适当的思考题。讨论穿插在授课过程中。 安排学生进行实际模拟练习或观摩实践。 撰写人：唐素琴(中国科学院研究生院) 撰写日期：2010年6月