教学目的、要求
教学目的和要求： 本课程为地学和生物学科相关专业研究生的专业基础课，尤其适用于生态、地理、大气和遥感等与环境有关的专业的学生。本课程从景观的结构、功能和动态三个基本方面系统介绍景观生态学的原理与应用。通过课堂讲授，要求学生掌握景观生态学的基本概念、重要理论及其应用，为今后在生态、地理、资源环境等领域的工作打下基础；结合专题讲座，介绍当今景观生态学的前沿性研究，使学生了解当前国际景观生态学研究中重大科学问题的研究意义、内容、方法及最新进展.
预修课程
预修课程：生态学基础，自然地理学。
教材
邬建国. 2000. 景观生态学——格局、过程、尺度与等级. 北京：高等教育出版社
主要内容
内容提要： 第一章 景观生态学的概念及发展 景观与景观生态学，景观生态学的发展，景观生态学的展望。 第二章 景观生态学的核心概念和理论基础 景观生态学的核心概念，等级理论，岛屿生物地理学理论，复合种群理论，等级斑块动态理论，渗透理论。 第三章 景观结构 景观发育，斑块，廊道，基质，景观空间格局，网络，生态交错带。 第四章 景观生态过程 干扰与景观格局演变，景观连接度，景观要素间的流，景观中的物种运动，景观功能，景观中的人文与文化过程。 第五章 景观动态变化 景观稳定性，景观亚稳定性，景观总体变化的格局，景观动态，景观变化的驱动因子，景观变化的生态环境影响，景观变化的动态模拟。 第六章 景观数量方法简介 景观空间分析方法概述，常用的景观空间格局指数，景观空间模型概述。 第七章 景观生态学应用的指导思想和基本原理 景观生态学应用的两种指导思想，景观生态学的应用原理。 第八章 景观生态学与生物多样性保护 生物多样性，景观多样性，景观结构与生物多样性保护，景观破碎化与生物多样性保护，景观生态学与自然保护区设计。 第九章 景观生态学与土地持续利用 景观生态学与土地持续利用评价，土地质量指标体系，土地持续利用评价的指标体系，土地持续利用评价的方法与过程。 第十章 景观生态学与全球变化研究 全球环境变化，景观变化对全球气候变化的影响，景观对全球气候变化的响应，景观生态学在全球变化研究中的应用。